2- المجتمع المدرسي: ينبغي أن تسود روح الانسجام بين المجتمع المدرسي حتى يصبح مجتمعا متكاملا تسود فيه روح إبداء الرأي ونبوغ الفكرة وتبنيها ، وحتى يمكن تحقيق ذلك لابد من تأكيد المبادئ والقيم التالية: – تقبل واحترام التنوع والاختلاف في الأفكار والاتجاهات0 – تقبل النقد البناء واحترام الرأي الآخر 0 – ضمان حرية التعبير والمشاركة بالأخذ والعطاء0 – العمل بروح الفريق وبمشاركة جميع الأطراف ذات العلاقة0 3- المناخ الصفي: تحدد العمليات والنشاطات التي تتم داخل الصف بدرجة كبيرة ما إذا كانت المدرسة بيئة مناسبة لتنمية الإبداع والتفكير أم لا. ومن الخصائص التي ينبغي توافرها في الصف المثير للتفكير ما يلي: – الجو العام للصف مثير بما يحويه من وسائل وتجهيزات وأثاث. – لا يحتكر المعلم معظم وقت الحصة. – الطالب هو محور النشاط داخل الصف. – أسئلة المعلم تتناول مهارات التفكير العليا مثل ( كيف ؟ ماذا لو؟ لماذا؟). – ردود المعلم على مداخلات الطلاب حاثة على التفكير. 4- مصادر التعلم: تعد البيئة المدرسية الغنية بمصادر التعلم وفرص اكتشاف ما لدى الطلاب الموهوبين من استعدادات واهتمامات بمثابة البنية التحتية لبرامج المدرسة التي تهدف إلى تنمية التفكير والإبداع إذ كيف يمكن اكتشاف طالب لديه استعداد للتفوق والإبداع في مجال من المجالات العلمية دون توفر المختبرات اللازمة والورش وقاعات المحاضرات والمسرح والمرافق الرياضية والمعامل التي يمكن تأدية التجارب والابتكارات فيها ونقيس على ذلك الحاسب الآلي وجميع المجالات الابداعية0 5- أساليب التقويم: ويتطلب إدخال أساليب جديدة لتقييم مستوى تقدم الطلاب الموهوبين وإنجازاتهم مثل تقييم المحكمين وتقييم الرفاق والتقييم الذاتي والبطاقة التراكمية وغيرها من أدوات القياس والتقييم0 شاهد أيضاً فريق بحثى بجامعة بنى سويف يبتكر طريقة لصناعة أقمشة مقاومة لـ"كورونا" اقتنصت جامعة بنى سويف الفوز بمشروعين من المشروعات الفائزة والتى أعلنت عليها أكاديمية البحث العلمى …
وسائل الرعاية الخاصة بالأسرة في دعم الموهوبين توجد بعض الوسائل التي يجب على الأسرة أن تقوم باتباعها في رعاية الموهوبين، حتى يتم تنمية هذه المواهب والقدرات الإبداعية الهامة التي تخدم المجتمع، وتنمي من القدرات الإبداعية الموجودة لدى الأطفال في الأسرة، وفي المجتمع، ومن هذه الوسائل ما يلي: رعاية المواهب الطفولية باستخدام الأساليب المناسبة لهذه المواهب. ضم الأطفال الموهوبين الى المؤسسات التي ترعى المواهب. توفير كافة سبل الراحة والاحتياجات الهامة التي تحتاجها الموهبة. الكشف عن المواهب الطفولية منذ ظهورها وعدم اهمالها. التواصل الدائم مع إدارة المدرسة وإعلامهم بموهبة الأطفال. توفير ودعم كافة المهارات الإبداعية الموجودة في الأطفال. العلاقة الأسرية والمواهب الإبداعية العلاقة الأسرية والجو الأسري بين الأفراد في الأسرة يلعب دوراً هاماً في التأثير على المواهب، حيث أن هذه الأجواء الأسرية يجب أن تكون في استقرار دائم من أجل الحصول على هذه المواهب، والاستفادة منها بشكل كبير، حيث ان هذه العلاقة تعمل على تنمية الموهبة، وتحتضن الموهبة بالشكل الصحيح، ويجب أن تكون الأجواء الأسرية في هدوء، لكي يتم التعامل مع هذه المواهب الكامنة في الأطفال في الأسرة بالشكل الصحيح، والذي يضمن مراعاة تنمية هذه الموهبة، لهذا يأتي دور الأسرة الهام في توفير الجو المناسب لرعاية مثل هذه المواهب.